前不久，笔者在一所幼儿园发现一本名叫《小熊自立了》的幼儿图书，讲述的是熊爸爸和熊妈妈被洪水冲走了，于是小熊开始慢慢学会自立。

　　幼儿故事应符合幼儿认知水平，传递世间真情与善美，让幼儿能够感知爱、学会爱，培养基本的世界观。而《小熊自立了》这个故事，情节设计过于残忍，让阅读的孩子接受熊宝宝失去父母这样一个故事，是很残酷的事情。这样一本儿童故事书，却冠冕堂皇地出现在幼儿园，它会伤害多少孩子稚嫩的情感，让多少孩子缺乏安全感？

　　当下，幼儿园无论是接受检查验收还是晋级提升，评价指标体系中都会对其总体存书量、幼儿图书人均数量有一定硬性要求。幼儿园为顺利通过验收、晋级，会大批量购进幼儿图书，以符合指标规定数量。然而，这些盲目购进的图书，有多少是适合幼儿心智发展水平的？

　　社会可以浮躁，但幼儿园不能浮躁，更不能用浮躁的图书来戕害孩子。在幼儿图书的选择上，请园长们慢下来，多读读幼儿图书，看一看这些图书是否与童心“合拍”。（博宇供稿）