一天早操过后，我正和几个小朋友交谈，突然，活动室一角传来轻轻的抽泣声。我慌忙走近，看到常书源小朋友在抹眼泪。我忙上前询问：“怎么了，谁惹你啦？”他摇摇头，断断续续地说：“老师，你看小鸟多可怜！它的爸爸妈妈不要它了吗？”我愣了一下，忙转头向窗外看，顿时明白了。

　　外面正飘着毛毛细雨，一只小鸟在空中飞来飞去，似在自由自在地飞翔，又像找不着避雨的地方，急匆匆四处寻觅。那一刻，我很为孩子的爱心感动，这是一个很好的随机教育的题材。于是，我挥挥手把小朋友们召集过来 ，让他们看窗外的情景，然后问道：“你们知道常书源小朋友为什么哭得这么伤心吗？”小朋友们茫然地看着我。我就指着天空中的小鸟说：“他看见小鸟在四处乱飞，找不着妈妈，找不到家，他同情小鸟，可怜小鸟，但又没办法帮助小鸟，这才哭的。”在场的小朋友都睁大了眼。我接着说：“常书源是个有爱心的孩子，值得我们小朋友学习。来，我们给他鼓掌点赞吧！”

　　掌声在孩子们中间响了起来。 接着，我又启发引导孩子们：“其实啊，小鸟很勇敢，它不怕风也不怕雨，不依赖爸爸妈妈，它要用自己的力量来完成每一次飞翔。”继而我又联系实际，教育孩子们如何去同情、关心、帮助有困难的小朋友和周围有困难的人。

　　这一温馨的镜头，在我的脑海里留下了深刻的印象，也使我深思：作为一名幼儿老师，要做一个有心人，善于发现幼儿身上的闪光点，抓住一些点滴小事对幼儿进行教育，这样才能保持孩子们幼小心灵中的那一方净土，保留他们在多姿多彩生活中的一颗爱心。

　　（沈艳美 淮阳县实验幼儿园）