在四川省凉山彝族自治州昭觉县姐把哪打村，村民特觉尔作在今年初从山上搬了下来。在这之前，她住在山上的土坯房里，在山下种着几亩土豆和苦荞。由于泥巴路无法行车，去年土豆收获时节，她一家老小背了几十趟，才把几千斤土豆运回家。

　　一方水土养不了一方人，就要“挪穷窝”。2016年8月底，广东佛山市和凉山州建立扶贫协作结对关系后，每年划拨1.1亿元给11个对口帮扶贫困县，重点用于易地扶贫搬迁的住房建设。

　　特觉尔作现在住的新村，一排排平房整齐分布，户与户之间有绿化带隔离，水泥路延伸到家门口。“姐把哪打村在彝语里是‘水草肥沃、向往光明的地方’，住在新家，我们心里很高兴。”她说。

　　除了“挪穷窝”，还要“挖穷根”。教育脱贫是有效阻断贫困代际传递的根本性举措之一。云南昭通市今年初中毕业生有8.4万余人，但由于教育基础薄弱，除了普通高中计划招生的4.7万人外，其他3.7万名初中毕业生不能升入普通高中。

　　由于这些学生大部分来自山区农村等贫困地区，让他们就读职业学校和培训就业，成为昭通市教育脱贫的重点工作之一。

　　挂职昭通市副市长的广东省第五扶贫协作工作组组长邓浩全说，目前，东莞和中山两市正和昭通市着力推进职业教育联合办学。从2017年开始，由东莞、中山的中职学校在昭通每年分别定向招生1350名、720名初中毕业生，采取“1+2”、“0+3”等模式培养，学生毕业后可以在广东就业。

　　国务院精准扶贫工作成效第三方评估组专家成员乔陆印说，泛珠区域通过产业、教育、劳务、旅游等形式的扶贫协作，有助于补齐我国区域发展短板，实现资源互通、产业互动、市场互联、优势互补和区域互惠，从而打赢脱贫攻坚战。（新华社电）