饭桌上，我们一家四口围着桌子吃饭，我边吃边对老公说起了一件事。

　　下午放学后，我陪着儿子在楼下玩，邻居家的龙龙也放学了，俩人如多年未见的好朋友，高兴得直拥抱，并相互炫耀着幼儿园里老师发的小礼物。儿子顺手摸到了书包里的两个橘子——那是早晨走时放进去的——赶忙掏出来分给龙龙一个。两个人不亦乐乎地吃橘子。龙龙比我儿子大一岁，是个淘气的孩子。剥完橘子，龙龙把橘子皮扔到我儿子脸上，儿子委屈地跑来告状：“妈妈，龙龙把橘子皮扔我脸上。”龙龙的奶奶在旁边没有吱声。我只得说：“别扔，你们俩好好玩。”我又和龙龙的奶奶聊起了天，但眼睛却一直看着两个孩子。只见龙龙把橘瓣放进嘴里，嚼了几下，“呸”一下吐在了我儿子的脸上。这次他奶奶也看见了，巴掌举得老高，笑嘻嘻地作势要打：“打你个儿。”龙龙往后一撤，巴掌落在了他的腿上。我心里有点不高兴，连哄带骗把儿子叫回了家。

　　饭桌上，我边叙述边指责儿子“懦弱”，我说：“儿子，你咋不揍他？”

　　四岁的儿子也理直气壮：“老师说了，打人不是好孩子。”

　　对于儿子的善良，老公也忍不住了：“记住，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人。”

　　儿子瞪圆双眼：“什么意思？”

　　“就是人不欺负你，你绝不能欺负任何人，他要欺负你，你一定要好好揍他。”

　　儿子很委屈，依然说：“打人不是好孩子。”

　　我哑口无言，我不是也经常教导孩子不要和小朋友打架吗，年幼的孩子听信了“打架不是好孩子”这一说法，可现在我又要让他改变这种认识，这不是让孩子为难吗！然后，老师、家长都在反复教育孩子不要打架，可长大了到了社会，孩子凭借这种“懦弱”怎能生存，毕竟不是每个人都那么善良！一位心理学教授说：“教育由家庭、学校、社会三部分完成，其中家庭教育占94%，学校占2%，社会占4%。”该如何教儿，我在思索。

　　（贾书华 经济开发区孟营小学）