2010年12月17日，郸城县中小学教研员例会在郸城三高举行，县教体局副局长刘现营、教研室主任刘德敬、教研室党支部书记吴伟及全县中小学教研员参加了本次例会。

    副局长刘现营首先做出了具体指示。在基础教育课程改革向纵深发展的今天，教研员的工作面临着前所未有的严峻挑战。教研员如何适应课程改革的需要，发挥教研员研究、指导、服务的功能呢？这确是值得我们大家认真思索和研究的问题。今年高中招结束以后，教体局党组对一年中取得的成绩和面临的任务进行分析，提出怎样再有新的发展，并围绕这个问题提出了很多建议。一、加强教研员队伍建设，提升管理指导教师队伍水平。由于工作方面的诸多因素，各位教研员的整体水平有所提高，但提高的幅度与郸城县发展的形式不相适应，各个乡镇学校发展存在着严重的不平衡，有些教研员在岗位上一站就是十年、二十年，虽然时间很长，但由于不注意学习的提升，导致沉淀的东西太少，经过党组的几次讨论，我们必须把教研员队伍壮大起来，把全县各级各类学校教学管理提上日程；二、每位教研员要尊重自己。党组把大家调到这个岗位上就是对大家的信任，对个人来说，作为一个一般的同志走到教研员岗位上是不容易的，所以我们要加强自身的学习，尊重自己的岗位，增强自己的工作主动性。

    刘局长还在会议上提出了下一阶段的工作重点。近年来，郸城县从学生的养成教育入手，狠抓学生的素质教育，积极践行“成人、成才”教育观，先后开展感恩教育、赏识教育、生命教育、个性化教育、养成教育等。今年，本县以提升学生最基本的写字能力为抓手，在全县推行“汉字工程”，发挥艺术教育的育人功能。另外，高效课堂建设也是我们工作的重点项目，目前，我们的形式喜人，学生精神面貌发生了变化，出现了历史上最好的现象。

   郸城县教体局教研室主任刘德敬在本次会议上对基础教研室业务学习进行了指导。课题为“打造高效课堂，惠及万千学子”，刘主任以程咬金三板斧的故事开始，生动形象的开始了本课题的演说。他说，课堂教学改革不是不要分数，而是要更高的分数；素质教育不是不要升学率，而是要更高的升学率。

                     (郸城县第三高级中学 傅莹)