试题灵活

　　将更贴近学生生活

　　从2011年开始，在稳定“3+X+1”基本框架的基础上，进一步深化考试内容和命题形式的调整，使考试内容更加贴近学生生活，试题形式更加灵活，进一步体现素质教育的要求。选修课程考试内容和形式要更加有利于选修课程的开设，彰显山东特色。充分发挥“基本能力测试”的导向作用，加大命题内容、形式和比重的调整力度，进一步体现跨领域、跨学科、综合性的要求，使考试更加注重综合素养和基本能力考查。

　　考生体质健康、

　　体育成绩纳入高考

　　加强考生体能和身体素质考核。为引导学生全面发展，有效地提高考生身体健康素质，从2012年开始，根据国家学生体质健康标准，在高考录取中充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况。

　　2011年6月底前

　　研究拟订具体方案

　　启动综合性考试改革。根据我省推进素质教育、实施新课改需要并结合高校选拔人才的需求实施综合性考试改革， 2011年内出台具体方案，2014年全面实施。

　　副省长黄胜表示，高考制度改革是个系统工程，省教育厅要抓紧组织专门力量，针对高中文理不分科、体育纳入高考等问题，研究拿出配套措施，尽快把原则要求变成具体政策，进行实质操作。

　　二本三本合并为

　　同批次录取

　　2011年，在普通高校招生录取批次安排上进行两项调整：一是设立自主招生录取批次，即在本科一批录取开始前，专门安排时间录取自主招生和艺术特长生等。二是将普通本科二批与本科三批合并为同一批次进行录取，合并后的普通本科二批实行批次征集志愿。

　　最新公布的《2011-2015年山东省普通高校招生制度改革实施方案》提出，今年将普通本科二批与本科三批合并为同一批次进行录取，合并后的普通本科二批实行批次征集志愿。

　　据山东省教育招生考试院有关人士介绍，普通本科二批和本科三批都属于本科层次，招录过程完全一致，合并招录之后将有利于缩短招录流程，提高招录效率。合并之后，普通本科二三批院校和专业将使用统一的普通本科二批分数线；考生通过合理填报志愿、征集志愿和调剂，可以避免高分低录的情况发生。

　　本科二批三批合并为新二本，考生无疑是最大的受益者，因为合并之后的新二本实行征集志愿，而征集志愿能够让考生分尽其用，过去那种低分生靠赌一把上好学校的空间越来越小。(记者 徐玉芹 实习生 姜雪)