□记者 刘华志

“牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代！”5月8日早上，示范区桂园路初级中学师生齐聚教学楼前广场，开展“国旗下讲话”爱国主义教育活动时，思政课教师李静向学生发出号召，同学们响亮的回应声响彻云霄。

示范区桂园路初级中学是周口市城乡一体化示范区落实教育均衡政策、加快教育民生工程、倾力打造的公办寄宿制高标准智慧化学校。作为新建学校，桂园路中学软硬件设施配备齐全，每个班级都有现代化教学一体机，校园广播、监控、网络全覆盖。2022年9月，随着学校的投用，周口中心城区的学生就学压力得到有效缓解。该校教育教学成效显著，赢得群众良好口碑。

强化思想引领

为深入贯彻思政课改革创新要求，落实立德树人根本任务，学校构建常态化课程思政机制和思政宣传机制，将学生思政教育融入日常教学，引领学生听党话、跟党走，坚定理想信念，立志报效党和国家。

学校以创建文明校园为抓手，坚持以政治建设为首，聚焦学校、教师、学生三方发展维度，构建高质量办学格局，推动教师专业成长，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展。

该校负责人表示，学校构建的“家校社一体化”育人体系，形成以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的协同育人模式，建立起观念上同向、履职上同责、实施上同力的家校社合力育人体系，促进学生全面发展和健康成长。

学校充分挖掘地域文化资源，找准切入点，将市博物馆、市图书馆、市文化馆、市国防教育园等社会资源融入教育教学全过程，为学生开辟红色教育、安全教育、国防教育、综合实践教育、劳动教育等实践教学基地，筑牢学生国家安全意识和国防意识，校外“课堂”为学生全面发展开拓广阔空间。

突出育人特色

学校积极推进教师队伍建设。以名师工作室为载体，为教师成长提供学习、交流平台，在分层次、分梯队的教学研讨过程中，切实提高教师专业水平、提升教师育人能力。在教学过程中，坚持每月一主题、每周一研讨，将研讨、实践和反思作为工作常态，就赏识教育、养成教育、家校共育等，整理出一套行之有效的育人模式。

学校以创建文明校园为契机，丰富校园文化，促进学生健康成长，满足学生个性化发展需求。开设学科拓展类、科技类、体育类、艺术类、劳技类等20多个社团，精彩的社团活动丰富了学生校园学习生活，提高了学生综合素养，为学生未来发展奠定了基础。

为加强书香校园建设，学校开设阅读课，每天留有充足的时间让学生进行阅读。利用新媒体，组织学生收看热点新闻时事节目，让学生了解时事政治、写观后感，定期进行评比和展示，提高学生的写作水平。学校负责人告诉记者：“为提高阅读成效，让学生做好阅读规划，班主任以班级为单位，组织开展阅读分享活动，让学生真正读有所获。学校积极推广经典诵读活动，提升学生国学素养，厚植学生文化底蕴，营造浓厚的阅读氛围。”

学校实行三级管理体制，成立校级、年级、班级三级家长委员会，充分挖掘家长教育资源，吸纳来自社会不同层面和不同行业的家长参与学校的教育教学。在给学生布置的家庭作业中，融入爱国教育、党史学习教育、安全教育、文明教育等内容。家长根据自身的生活经验和工作实践，教育指导学生什么是真善美、什么是家国情怀，锻炼学生提高实践操作能力，让学生掌握生活基本技能、增强安全防范意识。

推进课程融合

“根据学生特点，我们主要推行‘一课一研’‘三清过关’‘五育融合’‘七彩课堂’‘10+1教学模式’教育教学法，教育成效明显。”学校负责人表示，学校以课程为突破口，开展“五育并举，融合推进”的特色课程体系，制订的校级课程有规划、有主题，班级课程有个性、有特色，家长课程有层次、有品质。

依据学生全面发展、终身发展的要求，学校以学期目标为引领，对课程内容、课程实施、课程评价进行构建，以教育主题为引领，推进“家校社一体化”育人模式，从内容上做到全员、全程、全方位育人。

为提高学习效率，教师找准教学中心点、知识疑难点、教法切入点、重要知识点、发散思维点、考试得分点，抓住学生的学习兴奋点，做好情境导入、明确任务、自主探究、教师点拨、当堂达标等环节，提高学生的学习兴趣。

为切实提高教学成效，学校要求教师每一节新课都要提前做好教案，由教研组长组织研讨，主备人根据个案主讲，其他教师提出教学建议，最终确定最优教学方案，形成定案，争取让学生对知识能够“堂堂清”“日日清”“周周清”。

展望未来，学校负责人表示，学校将以党的二十大精神为指引，深入贯彻落实党的教育方针，围绕“立德树人”根本任务，在履行“为党育人、为国育才”根本教育使命进程中，加强创建文明校园工作，全力推动学校发展进阶，培育时代新人。②12