2024年04月26日
第07版:社科理论 PDF版

立大德方能树新人

王丽

日前,北京某高校教师被学生联名举报师德问题,引发舆论热议。理应为人师表、道德高标的教师出现这样那样的问题,应该引起我们对师德师风建设重要性的思考。

师德师风是教育工作者的灵魂,是教师职业行为的道德规范和行为准则。它不仅关系到教师个人的声誉和职业发展,更关系到学生的成长、教育的质量乃至整个社会的进步。

在教育的长河中,教师是摆渡人,他们点燃知识的火炬,引领一代又一代学子前行。然而,教师的职责不仅仅是传授知识,他们更是道德的楷模、人格的塑造者。师德师风,作为教师职业道德的集中体现,是教育质量的重要保证,也是社会文明进步的重要推动力。所谓“行为世范、学为人师”,教师不但要有渊博的知识,更应该有超越普通人的高尚品格。

师德的核心是爱与责任。教师的爱是无私的,它不求回报,只为学生的成长和进步。这种爱体现在对学生的关心、理解和尊重上,无论是学习上的困难还是生活中的困惑,教师都应给予学生耐心的指导和帮助。同时,教师的爱也是包容的,它要求教师用心接纳每一个学生,关注每一个学生的成长,为他们提供个性化的指导和支持。责任则是教师职业的基石。教师不仅要对学生的学业负责,更要对学生的世界观、人生观、价值观负责。教师的一言一行,都可能成为学生模仿的对象。因此,教师必须以身作则、严于律己,展现出高尚的道德风范和专业的教学素养。

师风是指教师在教育教学活动中的行为表现和工作作风。专业的教师应具备扎实的学识基础和高超的教学技能,不断学习、不断进步,以保证教学质量的持续提升。同时,专业的教师也应具备良好的沟通能力和情感管理能力,能够在教学中激发学生的兴趣,引导他们主动探索和思考。创新是新时代对教师提出的新要求。面对快速变化的社会和不断更新的知识体系,教师不能满足于传统的教学模式和方法,应积极探索新的教育技术、教学理念和教学手段,以适应新时代教育的需要。

践行师德师风,必须坚持知与行的统一。每一位教师都应自觉加强职业道德修养,树立正确的教育观念,坚守教育的初心和使命。在日常工作中,教师应以学生为中心,关注学生的需求和发展,用心去倾听、去理解、去帮助每一个学生。同时,教师还应积极参与教育研究和教学改革,不断提高自身的专业水平和教学能力。通过不断的学习和实践,教师可以更好地适应教育的发展,从而更有效地促进学生的全面发展。

师德师风建设是教师职业的永恒主题。涵养师德师风,要求每一位教师都要有高尚的道德情操、专业的教学能力和创新的教育思维。每一位教育工作者都要以身作则、立德树人、以爱育人,共同营造一个温馨、和谐、充满爱的教育环境,为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

(作者单位:项城二中)

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