■任军生

英子在日志中说，她班内好多孩子在六年的小学生活期间辗转了好几个学校。英子提出疑问，这样的小学生活不知该喜还是该忧。她还说，自己小学六年都是在村里的小学上的，三十多年过去了，仍清晰地记得教过自己的每一位老师，记得校园里玩耍过的角角落落。尽管学校已经改建得“面目全非”，每次经过校门口，心中仍然很激动。这激动也是一种幸福啊！这幸福就来自于朝夕相处六年的校园，这校园装着童年的回忆，就是英子心中幸福的原点。

心理学研究表明，童年是人生的原点，是幸福的根源。和英子一样，我也有让我想起就觉得幸福的小学，虽然现在她距离我很遥远，也依然破旧。

那是三十多年前，我随父母从河南一个小村庄来到辽宁省宽甸县的一个小镇，就和那里的一所小学结下了一辈子的缘。她坐落在山脚下，被丛丛树木、清清小溪、长长铁道环绕。这么多年，我总是在不经意间想起那里的人、那时的事。

一位是孙老师，短短的烫发头，皮肤白白的，大眼睛里总有笑意，看起来温文尔雅。因不适应寒冷的天气，我的手上、脚上都生了冻疮，又疼又痒，孙老师找来一种药，放进盆中热水里搅匀，当我碰到热水的一刹那，温暖迅速传遍全身。被幸福包围的我永远记住了氤氲水汽中孙老师那美丽的样子。还有一位孟老师，不善言辞，我却一直记得他的殷殷教导：要好好学习，将来考上大学呀！还有一位孙老师，也是短短的烫发头，朴实、热情，给我无限的关爱。她常常摸摸我的头、拍拍我的背，说：坐正，小心长歪了。一次参加学校的歌咏比赛，唱的是《生产队里养了一群小鸭子》，我太紧张，开了好几次头，都没唱下来。旁边录音的老师都不耐烦了，录音机被他摁得咔嚓咔嚓响，我听得心惊肉跳，更唱不成了。孙老师还像平时那样，笑眯眯地说：别急，慢慢来。千难万难，最终，总算唱成句了。当然，也有唱得比较风光的时候。元旦节，我班排了个大合唱——《大海呀，故乡》，我是领唱，孙老师兴致勃勃领着我们在学校各个班巡回演出，得到的掌声、小礼品好多，我觉得特别自豪。现在，我还常常哼唱这首歌。我知道，我唱的都是回忆、都是思念啊！这回忆和思念里还有那些无法忘记的小伙伴，我们一起参加学校的运动会，在赛道上你追我赶；一起准备朗读比赛，练遍校园各个角落；一起在学校外面的小溪里捉鱼、摸虾、逮螃蟹、捡鹅卵石，留下串串欢声笑语；一起上山摘野果子吃；一起在山脚下的天然溜冰场呼啸喧闹；一起挤孙老师家的热炕头，嬉笑打闹……我最羡慕丽同学，她家住在铁道旁，每天能枕着火车轰轰隆隆、咣当咣当的声音进入梦乡。所以，我是她家的常客，她家里人都很热情，于是，我也有幸枕着火车轰轰隆隆、咣当咣当的声音进入梦乡。

这所小学我仅待了三年就离开了，一别数十载，想着，念着。终于在三十年后的一个暑假，我又回到了那里。站在学校的操场上，激动啊，幸福啊！心怦怦直跳！尽管她还是那么破旧，校门斑驳，地上长着不知名的草，简单的体育器材，普通的教学楼，但操场上的嬉笑奔跑，教室里的歌声、读书声仿佛把我带回了昨天，厕所外边用石头垒起来的墙还是那样美丽。虽未遇到思念的人，此行于我已是慰藉。这是我心中的一个原点，这里有属于我的安全感和归属感，这里有我的快乐，有我的乡愁，这儿是我心灵可以得到抚慰的地方。不知英子可有同感？