五年前怀揣着教育的梦想踏上了这片土地，抬头望天，几朵白云映衬着蔚蓝天空，多了几分诗情画意。踮着脚尖用手勾勒出白云的轮廓，张开怀抱 ，享受当下似有若无的美好憧憬，想象着所有希望的种子将在这里撒下，收获的季节一定美极了。

由于对教师这个神圣职业的向往，每个晨曦的画布仿佛都笼罩着恬静的气味，令人心旷神怡。儿时一幕幕虚拟的教学场景一次次被还原成现实，内心除了兴奋，更多的是惊喜和感动。

初入学时惴惴不安的孩童如今俨然一副大家长的模样，帮助学弟学妹解决各种疑难问题，协助老师处理“千头万绪”，不得不说，他们的成长见证了和我一样生活在这片天空、耕耘在这片土地的教师们的辛劳。因为有他们的陪伴，我充实且快乐。

耳畔不断响着“老师，你好”的清脆童音，伴随着清晨的第一缕阳光，我进入校园开始了一天的工作。面对一双双求知的眼睛，我更加确信昨日通宵达旦备课是多么值得。“老师，我摔倒了！”惊慌失措的声音背后定是隐藏了种种原因，我细心照料中夹杂着安慰的话语；“老师，他们俩打架了！”重复上映的场景以不同的台词反复彩排，来不及喝下放凉的茶水，又要用沙哑的声音劝说；“老师，我的东西丢了！”纵使拖着刚上完几节课疲惫的身躯，切换模式也会瞬间开启，将自己化身为福尔摩斯；“老师，让您费心了！”随着最后一位交谈的家长拉着孩子渐行渐远，映着晚霞，我也安心地启程回家……所有的这些不仅仅是因为我身为人师的身份，更多的是发自内心的爱与责任。

相信很多教师和我一样，每天除了已定的教学任务，同时经历着繁多琐碎的事情，但是正是这样一些琐事，让我更加了解自己、了解孩子，离孩子更近，离教育事业更近。

初为人师时，以为上好一堂课就万事大吉了，站在班主任的工作岗位上才慢慢发现，仅仅教给学生知识是远远不够的，更重要的是教会他们如何做人。

五年的教学生涯，让我养成了“忆苦思甜”的习惯。我记得这些“苦”：为身患重病的学生担心，为一个父母离异的“问题学生”心痛，为一个不善言辞、不喜交际的学生着急，为学生的无心向学、终日昏沉而忧心……我也时常想起这些“甜”：为学生的多才多艺赞不绝口，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的不断成长感到欣慰……这些“苦”和“甜”也常常能激励我在工作中继续前行。

就这样，日复一日，年复一年，送走了一届又一届学生，迎来了一届又一届的孩子，在这迎来送往的过程中，变了的是时间，不变的是这片天空、这方土地，以及同我一样因热爱教育事业而一直默默奉献着的教师们。因为当初的选择，我们聚首在同一片天空下。面对工作，让我们少一些抱怨，多一些宽容，面对孩子，让我们少一些急躁，多一些耐心，携起手来，让头上这片天空更加明净！

（张满 周口七一路二小）