今天一天，我选择让一部小说陪伴我。进班上课的时候，它就静静地躺在我的讲桌上，我给孩子们讲生字，讲小故事，也是在讲给它听。我还请它陪我去了一趟位于地安门的新华书店，不久的将来，我要在这里带着孩子们开展一次阅读活动，它能懂得我的心意。
陪了我一整天的这部小说，是何南老师的新作《在希望的田野上》。看书的三天时间里，我和小说中的郝彤心老师及严夏夏、艾郅埙同学相识，并忍不住喜欢上他们，以至于突然读到小说的最后一页，竟有些恍惚，一时不知道要不要把这部小说再读一遍，与这些可爱的人物重新相遇。
喜欢上一本书，喜欢上书中的故事，我相信，这也是书在作者与读者之间建立的一份默契。所以，我邀请它一整天跟我在一起，让我们彼此的目光能时时对视。
读到小说行将结束的时候，我忍不住流泪了。在阅读这部小说时，我重新理解了“善良”“热爱”“无私”“真诚”等美好的词语。在“后记”里有作者创作这部小说的初衷。何南老师说：“我觉得，李彦池之所以问我，是因为他觉得我有‘资格’写这本书。这资格与编故事的能力和文字功底无关，而是源于我被贫困包裹的童年时光。”穷苦的童年或许是作者创作的出发点，但这部小说绝不是在讲述贫穷，我们始终都能在书中感受到希望，感受到人与人之间最质朴、温暖的情感。这份情感，就像何南老师笔下明媚的风景：“极目望去，野花如同色彩缤纷的云朵‘下凡’到草原上。晚间，饱含梦幻色彩的雾气从视野的尽头升起，草原配合地变幻着颜色，每朵小花、每棵小草都散发出香味……”是的，就是这样的感觉，每一份情感都有色彩，都有香味，让读到这部小说的每一个读者，都潜生出一份向往和感动。
何南老师的这部小说，立足校园师生相处的日常，巧妙地把河南、云南两地的风土人情融入其中，把非遗传统文化融入其中。在表现宏大的“祖国新时代的巨大变革”这一主题上，作者并没有简单地盲目拔高，而是让这个主题回归老百姓日常生活，通过老百姓住进政府提供的安置房、学校软硬件设施得到巨大改善、交通日益便捷等描写，让我们共同见证了美丽乡村的发展、变迁，展现出新时代农村丰富多彩的生活。在这个过程中，作者始终把温暖的目光投放在儿童身上，小说处处充满了“儿童味道”，清新又美好。
我是一名小学教师，我很喜欢阅读儿童文学作品。我总觉得，一部优秀的儿童小说，首先要把儿童放在首位。何南老师一定有过对儿童及儿童生活长期的细致观察，我甚至能感觉到，在他的心里，始终住着一个或一群小孩儿，他们活泼、淘气、可爱，他们的喜怒哀乐，作者都能感知到，并深深理解着他们，热爱着他们，始终能站在儿童的视角去观察世界、探索世界、感受世界。所以，从这一角度来说，何南老师的这部作品也就有了其独特的魅力和价值，小、实、巧、新的行文叙述里有成长的烦恼，有对新生活的无限期待，有坚守，有奉献，有担当，有力量。
何南老师在小说中用了较多笔墨写“希望工程”，他在“后记”中特意提到，今年是希望工程实施35周年。由此可以看出，在进行这部小说构思的时候，他的思想没有局限在体现校园生活上，而是让小说承载了更多的社会责任和使命。通过严夏夏和艾雅的相识相知，通过揭秘郝彤心老师离开金兰希望小学的背景，让“为广大贫困地区的孩子们提供了接受教育的机会，对推动贫困地区的教育发展起到了积极的示范作用”不再是一句空洞的表述。所以，小说中的郝彤心老师毕业于希望小学，在大学毕业之后，又投身希望小学的教育教学之中，就是对“责任”、对“感恩”、对“奉献”的最好诠释。作者借助塑造这些人物，既写出了希望工程35年来取得的巨大成就，又让读者看到在这35年的发展历程中，正是因为有像刘美英老师这样一代又一代人的守护，才让更多贫困地区的儿童看到希望。这是小说中的故事，更是现实生活的写照，小说也因为有了这些与真实生活连接的内容和素材，才让故事具有了耐读性和思考性，无论是成年人还是儿童读者，都能在阅读的过程中，被书中人物体现出来的美好品质深深触动。这是人人都应该讲好的中国故事。
所以，即便是创作一部儿童小说，作者也认认真真地采风。不知道那时候的他，是否意识到其实他正在走进未来会在小说中出现的场景，他正在倾听未来会在小说中出现的人物对话。或许，在他去采风的路上，就已经自带小说中人物的气息，他就是故事中的郝老师、严夏夏或者艾郅埙。他的目光已经远远超越了人物模式化成长的表达，有了更加深邃的立意。
小说中每一个人物都是美好的，尽管他们有各自不同的小缺点，但他们真实，他们发自内心地热爱自己的家乡，热爱自己的工作，热爱身边值得热爱的一切。这样的热爱，是一份正能量，是我们每一个人的精神在获得成长的过程中，需要学习、领悟并最终内化为生命一部分的重要一环。在这份热爱里，两个孩子的妈妈成了麦秆画非遗传承人，两位爸爸致力于传统文化的推广和宣传；在这份热爱里，郝彤心老师、刘美英老师成为希望小学里最美教师的典范，一代人有一代人的坚守，一代人有一代人的使命，她们的使命担当是献给新时代的最美颂歌。所以，作者最想表达的，大约就是从热爱里绽放出来的希望吧。这份希望火热、灿烂，照得每个人心里都亮堂堂的，照得每个梦想都熠熠生辉。
此刻，再一次看向我书桌上这部小说，内心有了更多的情愫。这本书对于我而言，或许就是阳光，就是星辰，很快，我要带着这些一年级的孩子去户外写诗，去地安门新华书店开展阅读活动。有一天，我会给他们讲述这部小说里发生的故事。我相信，何南老师及他的作品散发出来的光芒，会继续照亮我的课堂，照亮我们的心灵。作者说：“霎时，我觉得，这本小说与我们俩有缘，它似乎就在不远处等着，踮着脚，热切地看着我，等我做出肯定的回答。”是的，每一个心有热爱、心向光明的人，都会在阅读这部小说时听到自己的肯定回答！
希望的田野上，春天已经到来！
