作为一名义务教育工作者，面对的教育对象都是稚嫩的像花儿一样的孩子，他们应该享受学习的快乐，感受真挚的师爱，得到社会的关爱，不能人为地把他们分成三六九等。社会本来就有各种各样的需求，人本来就有各种各样的发展潜能，教育就要从人的发展与社会的需求出发去建立自己的目标。而在今天的教育体制中，升学的目标仍是至高无上的。因为这样一种体制，择校现象应运而生，大班额愈来愈大，学校发展极不均衡，很多学生被贬为差生，成为学校、家长歧视的对象。许多学生将学生时代的情趣、性格早早地磨灭了。教育将无数个个性活泼的学生“塑造”成了“人才”，其主要特征就是会考试，会得高分。在很大程度上只重视“成才”教育，却忽视了“成人”教育，致使许多孩子道德缺失、人格缺陷，不懂得尊重和感恩。他们无暇顾及自己的兴趣爱好，不知道自己将来能干什么。目前，在学校机械、封闭、功利等依然扮演着较为主要的角色，不少教育理念、制度设计、课程设置、教学方式、教育评价等还缺乏对人这一教育原点和目的尊重，中小学教育同质化现象没有得到消解。这与教育本质、时代要求等极不相适应，教育的目标亟待改造和提升。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：要“以人为本”，要以学生为主体，以教师为主导，把促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点。因此，我认为，“让每一位学生健康快乐地成长”是学校高品质办学的智慧追求，是学校高品质育人的价值所在，是素质育人的主要目标，是教育满足人的成长幸福的体现。同时，要把学生看成是发展的人、具有独立意识的人，健康应成为学生成长的主基调，快乐则是校园生活的主旋律。学生优异的学习成绩，不应以牺牲身心健康为代价，要给学生提供充足的展示个性发展的平台和空间，要充分尊重珍视每一个学生的独特性、自主性、创造性，为广大师生提供一个可持续发展的校园生态环境。

　　近几年，周口二中广泛开展了丰富的团队活动。诸如：心理咨询、经典诵读、励志报告会、书画比赛、红歌比赛、国旗下的讲话，以及各种体育竞技活动，最大限度地为学生提供丰富学习生活的平台，收到了很好的效果。日前，学校少年宫建设项目已经敲定，建成后将为广大学生提供集音乐室、美术室、舞蹈室、体育室、综合实践活动室、德育教育室、心理咨询室、图书阅览室、综合报告厅、校史展厅等功能于一体的教育活动平台。届时，学校少年宫将向所有学校开放，让每一个学生都能拥有一片自由翱翔的蓝天！“让每一个学生健康快乐地成长”是我永远的追求。