“要做一名合格的教师，做一名对得起学生、对得起家长、对得起学校、对得起社会，更重要的是要对得起自己良心的优秀教师。”这是曹秋霞第一次踏上三尺讲台前的誓言。 

　　当时许下的铮铮誓言，如今已伴随她走过了十余年的教学历程。家长们一次次对她的感谢，学生们一次次对她的问候，很好地印证了曹秋霞当初的许诺。爱心、热情、耐心是多年来同事、学生对曹秋霞的评价。

　　关爱孩子、默默奉献

　　曹秋霞是郸城县第三实验小学的一名教师，现担任六年级留守儿童班的班主任。她常说爱是教育的源泉，爱是教育的全部。正因为这种信念的支撑，曹秋霞一直要求担任留守儿童班的班主任。为照顾这些留守儿童，曹秋霞每日要在学校陪伴孩子们一日三餐，晚上还要辅导。每天几乎是早晨7:00进校，晚上9：00离校。一天在校时间常常超过14个小时！吃饭时，曹秋霞会在旁边看着，看到谁的先吃完了，就赶紧添给他们。有孩子不好好吃，她就蹲下身劝说他们，直到每个孩子都吃好了这才放心。每天晚上放学后，虽然学校有生活老师，但她还是要到学生的宿舍中去看看。孩子们能否用上热水、被褥是否单薄、睡前能否洗漱、能否按时入睡等等，这些问题始终让她揪着心。这种工作的热情让她在三岁女儿的面前也会心疼地留下眼泪。

　　曹秋霞告诉记者，每天晚上当她拖着疲惫的身躯回到家中，看到合衣躺在床边的三岁女儿，小手是脏的，小脸也是脏的，甚至有时还有委屈的泪痕留在脸上，心里默默地说：“孩子，妈妈对不起你。” 为了工作，曹秋霞不仅对不起孩子，面对母亲她也有很多愧疚。去年，曹秋霞的母亲得了急性腰椎间盘突出，疼得吃不好饭，睡不好觉，看着母亲因忍受病痛而僵硬的表情，听着母亲痛苦的呻吟，她的心都碎了，如撕裂一般难受。母亲病了几个月，曹秋霞却没有一天守在母亲的病床前。

　　但曹秋霞却说，孩子来到学校，来到她的班，就是她的孩子了。简单的话语诠释了她作为一名教师的责任与担当。

　　积极探索、不断学习

　　“陈勇校长经常要求我们做一名学习型的老师。学无止境，既然选择了教师这个职业，就意味着每天都要学习。随着生活节奏的加快，人们思想认知水平的提高，新型多元化知识的需求，不再是我们要想给学生一碗水，自己就要有一桶水那么简单了。”曹秋霞说。

　　为了提高教学水平，曹秋霞经常买书读报、观看视频、查阅资料、请教有经验的老师，每当有外出学习的机会她都会主动要求参加，把学来的先进的教法、学法过滤后运用到自己的教学中。不仅如此，曹秋霞还经常向学生请教，为了方便下载课件，需要注册百度账号，她很少玩QQ，只好向学生求助。因为彼此真诚，所以关系和谐；因为有了交流，所以互相理解。

　　兴趣是最好的老师，为了培养学生的语文兴趣，曹秋霞多次把生活情景剧搬到课堂，让学生在演中乐、乐中学、学中获。学生对知识越渴求，作为老师的她就越得加强学习，更新知识，提高业务水平。

　　以身作则、育人为先

　　学高为师，身正为范。为人师表一直是曹秋霞对自己的严格要求。曹秋霞始终认为育人为先。在日常的教学中，她不仅关注学生们的知识成长，更关注他们的习惯培养。结合学校的养成读本，曹秋霞做了一套班级养成实施方案。每周一个习惯，通过检查、记录、评比、回访逐渐落实。为培养学生的自主管理习惯，曹秋霞积极地为学生创造条件和机会，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到良好的习惯形成。

　　作为班主任的曹秋霞，十分重视学生的德育教育。所以，曹秋霞对学生的养成教育特别重视。她总是有意向学生介绍课任老师的优点，让学生了解和尊重课任老师，也使他们因尊其师而重其教。同时曹秋霞与课任教师密切联系，了解学生对各个学科的表现。平时，她还充分利用课余时间及时对学生进行针对性的教育，国庆节时对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生通过自制标签等形式督促自己保护周围的一草一木；母亲节时，让孩子们自制卡片给亲爱的妈妈送一份节日的祝福或帮妈妈做一件好事，每到周末曹秋霞都会安排孩子用自己的双手让亲人体会到幸福，进行感恩教育……通过一系列教育活动，教会孩子认识世界、明辨是非、学会做人。

　　一分耕耘，一分收获。短短十多年中，曹秋霞不但得到了学生的认同，也得到了领导的赞许，更得到家长的好评。每当她听到电话里家长说：“谢谢你曹老师，感谢你为我们培养了一个懂事、优秀的孩子。”时，曹秋霞就会觉得自己是世界上最幸福、最值得骄傲的人。