记者 杜欣 通讯员 闫峻岭 文/图

　　淮阳县委书记任连军(前右一）、县长胡景旭（右二）、副县长顾伟（左一）在该县教体局局长刘伯俊(左二）的陪同下视察考点。

　　春风化雨润心田，桃红李艳捷报传。在全市上下隆重纪念中国共产党成立90周年的美好日子里，淮阳教育之园呈现出一片蓬勃的生机和活力。今年我市高考成绩揭晓后，淮阳考生成绩喜人，为淮阳教育事业又续写了浓墨重彩的一笔。据该县招办统计，2011年淮阳县高考报名12523人（不含对口生)，其中本科上线考生6907人，比去年增加2130人，高考上线人数和上线率再创历史新高，一举夺取我市“三项第一”：本科一批上线人数1240人，全市第一；本科二批上线人数3743人，全市第一；本科三批上线人数6907人，全市第一。本科一批上线人数比去年增加402人；本科二批上线人数比去年增加1055人；本科三批上线人数比去年增加2130人；高职高专一批以上上线人数10026人，比去年增加2547人。全市考生理科前20名，淮阳占了10名，分得“半壁江山”。                                                 优先发展教育事业

　　古城淮阳是中华民族的重要发祥地之一，因三皇之首伏羲氏曾建都于此，被称为“羲皇故都”。春秋时期，大教育家孔子在这里讲学，曾留下千古佳话。丰厚的文化积淀使一代又一代的淮阳人传承着“尊师重教”的历史传统。千百年来，这里民风淳朴，学风浓厚，虽经建国，立郡，设州，置区县的体制变化，但兴学重教之风一直代代相传。

　　近年来，淮阳教育事业突飞猛进，蒸蒸日上，创造了一个又一个淮阳教育发展的新辉煌。特别是去年12月20日，市委书记毛超峰到淮阳县、郸城县专题调研教育工作并强调“要坚持把教育放在优先发展的战略地位，以改革创新破解教育发展难题，推动周口教育事业更好更快发展，为全市追赶跨越提供人才支撑和保障”后，淮阳县委、县政府领导站在落实科学发展观、关注民生、构建和谐社会的高度，从淮阳教育事业的振兴和全县长远发展考虑，在教育发展上给予政策优惠、资金投入、舆论支持，把教育事业放在优先发展的战略地位，用大教育观看教育，用大思路想教育，用大手笔写教育，全县教育事业焕发出了勃勃生机，办学条件显著改善，教学管理日趋规范，教育教学质量再登新高，呈现出日新月异、蓬勃发展的强劲势头。现已基本形成功能齐全、结构合理、充满活力的大教育格局，普教、成教、职教相互联通的人才培养“立交桥”。

　　淮阳县教体局先后被教育部授予成人高招先进单位，被省发展改革委员会等授予农村中小学危房改造工程工作先进集体，被河南省委组织部等授予五型机关党支部，河南省治理教育乱收费先进单位。两所高中被省政府批准为省级示范性高中。

　　今年5月份，淮阳县教体局新的领导班子组成时，距离高考时间不足一个月。新任教体局局长刘伯俊可谓临危受命，他迅速投入角色，带领班子成员熟悉情况，加强高中教育管理工作。学校办学行为、教师从教行为进一步规范化。稳步实施新课程改革，全面推进素质教育。坚持抓典型带全面的工作方法，以省级示范性高中为抓手，引导高中校长把主要精力用在教学管理、教师专业发展和学生成长成才上，指导教师在转变教育观念、提高教研水平、培养创新人才上下工夫。各高中同心协力，狠抓常规教学管理，采取目标激励的方法，充分挖掘师生潜能，形成教与学的合力。一线教师以德育人、爱岗敬业、乐于奉献，以培养人才为己任，努力培养造就更多更好的“四有新人”，同时始终保持良好的精神状态，尽职尽责，在平凡的岗位上，诠释着春蚕和蜡烛的精神，为该县取得优异成绩奠定了坚实的基础。与此同时，该县教育等职能部门认真落实高招工作新措施，严格考生报名资格审查，严格选聘监考员及考务人员，强化培训，规范管理，加强保密，严格考试管理，严肃考场纪律，积极制订应急预案，为高招工作顺利开展提供了有力保障。

　　突出教学质量主业

　　淮阳县教体局通过组织举办丰富多彩的教研、科研活动，突出教学质量主业。做到学校资金投入向教学教研倾斜，重奖对教学教研有贡献的教师。组织全县中小学教师参加市级以上的学习观摩活动，使广大教师的专业素质进一步提升。同时，加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，构建素质教育的强大合力和良好环境。进一步抓好小学的培苗工程、初中的基础夯实工程、高中的成果输送工程，全面推进教育教学质量的提高。

　　以人为本，注重科学化管理。一是要求校领导坚持一线教学与日常事务统筹兼顾，以实际行动做遵守制度的楷模，拉近领导与教师的距离；二是要求各高中进一步完善管理制度，形成各具特色的管理机制；三是要求实行校长谈话制度，鼓励教师成长，帮助教师进步；四是要求各学校开展全程服务工作，注重细节管理，做到善始善终。

　　敬业为上，因人施用。坚持“按需设岗，因岗用人，人尽其才，才尽其用，用尽其能”的原则，实行岗位竞聘制，充分发挥榜样带头作用，极大地调动了教职工的工作热情。每年开展一次“优秀教师”、“明星教师”、“骨干教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”、“先进工作者”的评选活动，并利用各种形式大张旗鼓地进行宣传表彰。

　　研究为荣，使教师在校本教研中茁壮成长。充分发挥县教研室的职能作用，做到“计划统一，考试统管，资料统筹”。构建了从“高考备考领导小组——学校——年级——班主任”的目标管理体系和从“高考备考指导小组——教研员——备课组——教师”的学科管理体系。突出第一阶段以“抓研究为主”，第二阶段以“抓提高为主”两个重点，彰显“复习、研究、合作”三个特色。对高三备考工作，一是县教研室在学年初召开高中业务校长会议，县教体局主管领导亲自参加研究制定《高三复习备考计划》。计划具体到每一个学科、每一轮复习；二是组织高三教师全员参与省市举行的高考备考研讨会，提高教学备考经验，建立信息资源库，实行资源共享，为各高中的复习备考提供全方位的信息支撑；三是要求各学校跟踪掌握高三“尖子生”、“边缘生”和“瘸腿生”的情况，实行“导师”制度，采取“一包一”措施，锁定尖子生、圈住边缘生、盯住弱科生、心系潜能生、严管双差生；四是要求各高中学校细化教学常规管理，重视教学“备、讲、批、辅、评”五环节，着力搞好“课程标准”、“考试说明要求”、“命题趋势”、“试卷评价和分析”等4个方面的研究，提高教学与复习效率。淮阳中学和淮阳一高的循环大课堂模式实验效果显著，淮阳一中的“七环相加，和谐互动”教学模式也获得河南省教科所认定，并得到有关专家的好评。淮阳实验高中认真总结剖析每一轮的复习情况，查缺补漏，突出重点，结合实际，科学安排，师生互动，效果显著，对高三复习备考起到了很大的促进作用。

　　同时，全县各高中通过丰富多彩的德育活动，促进学生的全面发展，比如开展校园文化艺术活动，通过让学生参与才艺表演、成果展示和文艺汇演等，激发学生张扬个性，展示才华，增强生活情趣和科学追求。

　　名校带动教育行业

　　淮阳县2011年的普通高招工作，在淮阳县委、县政府的直接领导下，在淮阳县教体局党委的具体指导下，各单位通力协作，紧密配合，加大了考试管理力度，以前所未有的热情优化招生服务，以严格规范的管理维护公平、公正、公开，以全面系统的举措实施“阳光高考”、“平安高考”，开创了该县招生考试工作的新局面，使考生满意，家长放心，维护了政府形象和高考形象。

　　据了解，淮阳县今年普通高招共报考12649人。其中普通类报名12523人，对口升学126人，比2010年报名人数12400人增加249人。省招生工作会议之后，针对今年招生工作改革力度大、政策性强、要求高、时间紧等特点，为切实做好高招各方面的工作，淮阳县委常委、宣传部长李飞，县人民政府副县长顾伟多次组织召开专题会议，严肃各环节工作标准和纪律。淮阳县教体局专题下发了有关文件，局党委多次召开会议对报名工作做了专题研究。功夫不负有心人，高考成绩揭晓后，淮阳县高考上线人数和上线率再创历史新高，一举夺取我市“三项第一”。特别是当地两所知名度较高的省级示范性高中——淮阳中学和淮阳一高更是比翼齐飞，一年一个新台阶，一步一个新亮点，带动了淮阳教育事业突飞猛进的发展。

　　淮阳中学以精细管理上台阶，与时俱进抓课改，以人为本促和谐，用激情点燃梦想，以创新提高质量。他们在高三复习备考中的做法是：精细管理上台阶。学校为落实精细管理，实行层层聘任制、干部责任制和期末述职制。由校长聘高三级段主任，级段主任聘级段副主任和任课教师。聘任制和述职制，使学校管理更为灵活透明。完善竞争机制，引导各学科备课组在常规管理、学生评教和教学创新几个方面争当模范。级段还把量化结果每周都公示在办公室的板报上，表扬优秀，激励后进，同时，加强对学生的纪律、卫生、文明行为的监督检查。与时俱进抓课改。淮阳中学积极探寻高三教学、复习与新课改的接口，鼓励高三教师进行教法创新。组织“教学能手”和“优质课”评选活动，积极倡导高效课堂。高三级段每个备课组每周至少有一位教师上一节公开课，其他成员参与听课、评课，达到共同进步和提高。学校鼓励各备课组自主编写学案和校本教研资料，增强学生学习的针对性和实效性，尤其二轮学习时，全部学案都为本校教师结合学生实际自主编写，达到了节省学生时间，提高学习效率的目的。以人为本促和谐。坚持以人为本理念、打造和谐校园是淮阳中学不断取得进步的重要法宝。特别是对高三教师，从关心生活和工作条件，到关心身心健康，重视专业成长，做到无微不至。同时，坚持学生的主体地位，充分尊重学生的年龄特征和个性发展，变强制为引导，变训斥为说理，变说教为交流。教学上，变满堂灌为满堂学，变强化训练为自主检测，变教辅资料为学习自助餐。创新德育，形式多样。淮阳中学认为，德育工作是高三教育教学必不可少的组成部分，是激发学生学习内驱力的有效方法，为此他们进行了许多有益尝试。一是环境育人。温馨教室的创建、每日格言、学生座右铭、校内外标语都富有潜移默化的德育内涵，理想教育、励志教育、感恩教育、节俭教育等都蕴含其中。二是活动育人。体育活动增强学生体格，增强学生集体荣誉感；班会活动沟通学生思想，交流情感；文化活动增长学生知识，促进学生个性特长发展。三是榜样示范。学习标兵、文明寝室、文明班级、优胜班级等从个人到集体各种评选活动，更是起到榜样的作用。四是心理辅导。学校除常设的心理室外，还为高三学生专门安排了心理老师，在不同时段为学生做专门的心理报告，印发心理辅导小册子。高考前，还为学生聘请了心理辅导专家作专题报告，为学生减压，培养他们正确的升学观。

　　淮阳一高则注重品牌为先高起点，突出重点求转变，取长补短多交流，真抓实干促成效。为迎接2011年高考，他们的主要做法是：品牌为先高起点。淮阳一高作为一支新生的办学力量，高起点定位、高标准办学，汲取先进学校的办学经验和理念，致力于品牌教育。该校十分重视班子建设，在选拔和使用干部上既看其业绩，也看其亲和力、感召力、公信力，使其真正成为精于谋事、善于用人的指挥员和战斗员。一高教师在这个宽阔的创业平台上勤于耕耘，乐于奉献，以校为家。为激发大家干事创业的热情，一高制订了一套科学评价教师和学生的制度、措施，使每一位员工与学生均可扬其所长，和谐发展。突出重点求转变。淮阳一高一直致力于由规模发展向教育品牌的转变，加快打造国家重点大学生源学校的进程。为实现这一目标，学校加大对高中部的扶持和投入力度，敞开校门吸纳各方英才，招收了一批年富力强、经验丰富、业务精湛的高素质教师，为学校发展注入了鲜活动力。对高三段实行动态管理，跟踪服务，全力为高三段最后飞跃营造最佳氛围、提供最佳条件、奠定最佳基础。根据学校管理制度，教学上实行学科组长负责制，在备、教、辅、批、考等方面都有具体规定。各科组长都制定了本学科全年三轮复习计划，以基础为主线，加强对学生能力培养。重点是贯彻“五步”教学模式：“一个中心”是以提高教育教学质量为中心；“二个对待”是把每节自习课当作考试对待，把每一次考试都当作高考对待；“三个按时”是自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；“四精”是精选，精讲，精练，精评；“五必”是作业有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。实行分层次教学，科学分配教师，因材施教，使不同层次的学生各得其所。取长补短多交流。一是积极参加外地的高考研讨会，做好信息的收集和整理，召开信息汇报会，及时向科任教师传达高考信息。加强与兄弟学校的交流与合作，虚心学习，相互借鉴，共同发展。二是在资料使用方面，实施引进与创新相结合的战略，北学衡中、南学黄冈，兼以各地信息资料，结合本校学生实际，创造性地进行筛选和使用。三是加强对尖子生的培养，增加“自助餐”。科任教师对尖子生实行包干制，有针对性地进行知识、心理辅导，增加有难度的试题供应量，达到既弥补相对薄弱学科，又提高优势学科的目的。四是激发学习热情。高三段各班每天上午、下午第一节课前，坚持课前一支歌和宣誓活动，使学生充满激情地面对生活和学习。五是进一步做好学生的心理工作，特别是最后冲刺阶段，学生心理容易波动，借助学校心理教研室，以班主任为核心，科任教师全员参与，加强对学生的心理健康辅导，使其轻松上阵，全力投身于拼搏之中。