周口五一路小学 周文霞

　　因为兴趣，所以愿意执笔，因为喜爱，所以能将悲喜的剪影，定格在岁月的相框里。如何让学生爱上作文呢？我认为要做到以下几点：

　　一、创设情境，激发诉说欲望

　　许多学生写作文时，脑子里往往一片空白，这是因为孩子缺乏生活的感触。应走进孩子的生活，贴近孩子的心灵，找到孩子感兴趣的话题，这样孩子才想说，敢说，有话可说。例如《上网的乐趣》、《我的苦恼》等，允许孩子们畅所欲言。理解、尊重他们的各种想法和建议，允许和支持他们的奇特想法和做法，使他们在宽松和谐、无压力的情境中自由发表自己的见解。其次，我总是要求自己进行换位思维，从孩子的角度看待事物，用一颗童心理解孩子。允许和接纳孩子们暂时说得不正确、不完整的话语，并注意鼓励、表扬，相信孩子们的能力，增强孩子语言表达的自信心。

　　二、友情结对，共列作文提纲

　　列作文提纲能让孩子的思路更清晰，在行文前心里有底。可是列一个好的作文提纲不容易。作文提纲一般包含三部分内容：题目、主要内容、中心。这是我班一个比较优秀的学生的作文提纲。题目：《我的苦恼》。主要内容：写不完的作业，爸爸妈妈的唠叨。中心思想：希望父母理解，减轻压力。结构安排：第一段：老师和家长布置的作业像一座山压着我。第二段（重点段）：妈妈的唠叨（次详）、内心的斗争（详）、爸爸的唠叨（次详）。第三段（点题）：这就是我的苦恼，希望父母能让我轻松一下，这样我会学得更好！

　　三、互相欣赏，抒发内心感动

　　也许孩子的语言不够华美，也许孩子的笔触尚显拙劣，也许孩子抒发的情感着实不够深刻。但是我说，这每一处落笔他们都用尽了极致，精心的排列，点点滴滴的着色。这些文字的生成是真实的，他们需要欣赏，需要赞美，需要肯定。赞美可以唤醒孩子对美的感受，赞美可以增强孩子的信心，赞美可以激励和鼓舞孩子……赞美如阳光，可以催人奋进，所以我说：“好作文是夸出来的，赞美的力量是无穷的。”

　　课堂因兴趣而激情四溢，作文因兴趣而馨香隽永，兴趣就是孩子作文中活出的精彩。