周口现有3所高职院校，分别为：周口职业技术学院、周口文理学院、周口理工学院。3所高职院校能够依托相关行业和企业办学，设置了继续教育学院、继续教育中心等，对学生进行自考辅导、函授和远程教育，并利用实训设备和场地优势，成立了职业技能鉴定机构。

政府作为高职院校特色专业及实训基地项目的发起者和引导者，应当加大资金投入力度，建立相关法律法规。在充分了解人才缺口基础上，鼓励高校因地制宜发展相应专业。政府在高职院校特色专业建设时，应当发挥好顶层设计作用，同时针对微观问题制定相应政策，有效引导企业和高校积极参与，建立起有效的监管机制。要有针对性地对政府资金的规划、使用、保存以及对专业项目的申报、验收、奖励等工作实施监督和管理，促进项目建设的同时规范四方行为，形成项目建设的良性循环。政府应当通过建立校企合作保障机制，促进校企合作，保证校企合作的正常运行。健全校企合作监督机制，使校企合作能深入融合，相辅相成。监督机构内的工作人员要熟悉本区域高职院校特色专业的特点和区域经济发展情况。

高职院校要明确办学定位，树立创新理念。要及时调整专业人才培养模式，培养出真正与区域产业相关联的各级各类人才。在建设专业的时候，应当注重对新兴应用型专业的建设，满足区域经济建设对未来新兴专业的人才需求。在特色专业建立起后，注重对课程体系的改革，立足学校现有的资源情况，考虑学校所处的内外部竞争环境以及结合自身的发展定位，还必须考虑区域经济未来的发展走向，进一步创新培养方案。引进优秀教师，加强师资力量。高职院校要不断深化人才培养模式改革，加强与企业之间的沟通与合作。通过到企业实训、参与企业科技开发和建设等方式提升教师的素质和技能。建立相应的奖励机制，增加教师进修机会，增加科研经费等。高职院校特色专业应当积极争取政府和地方企业的支持，在投入增加的情况下，特色专业也应当提高资源利用率，不断创造出更多的科技成果。高职院校应当立足于区域，以科技支撑区域经济建设的实际问题为导向，构建科研团队，加强同其他高职院校、企业的合作，兴办科技园，创办高新技术产业。

重视行业企业参与。企业应当积极和高职院校开展深度合作，将企业和高校的各项资源积极结合，同时企业要把对人才的需求直接渗透到人才培养初期，形成完整的培养链条。企业还要积极预测对人才的需求情况，与高职院校共同协商制定人才培养方案，联合开展人才培养工作。政府的主导作用将贯穿高职院校特色专业服务区域经济发展的整个过程，包括对专业建立的统筹规划，实现职业教育资源利用最大化；建立健全法律法规，保障服务区域经济发展得以顺利进行；营造宽松的政策环境，鼓励企业参与，深度参与到校企联合项目中。企业要主动参与到高职院校特色专业的建立与发展的全过程中，为专业发展提供必要的设施资源，把参与职业教育过程看作是为企业未来发展所需要的人力资源进行的投资活动。学校要围绕服务地方经济社会发展、龙头骨干企业、乡村振兴，大力开展产教融合、校企合作。围绕企业办专业，建设支撑产业的专业群，以专业群为基础，大力兴办产业学院或产业技术研发实验室，推动企业转型、产业升级，推动区域经济社会发展。

（作者单位：周口职业技术学院）