素质教育就是全面提高学生整体素质的教育，促进学生的全面发展。我们教师在思想品德课教学中，应做到传授学生知识、培养学生能力、提高学生思想觉悟相统一，传授知识是基础，发展能力是桥梁，提高思想素质是目的，学生的能力与思想素质都离不开一定的知识。因此，要达到这一教学目的，必须采取一定的教学方法。 

　　一、在教学目标上，突出一个“能”字

　　在素质教育中，教师要把注意力更多地放在培养学生的能力和觉悟的提高上，实现知识和觉悟的统一。我们通过课堂学习、自学讨论、热点辩论、参观访问、社会调查等方法，不断提高学生认识问题和分析问题的能力，特别注意发挥思想品德的育德功能，尽量使课文内容和学生思想热点碰撞，找到两者最佳结合点。 

　　二、在教学思想上，突出一个“全”字

　　在社会、家庭各方面的影响下，学生的思想状况，学习成绩都会有差异，出现差生是必然的。我们思想品德教学的工作者，要带头做好差生的转换工作，对待差生要有耐心和信心。在工作中，我积极做好差生的转化工作，和这些同学谈心、交朋友，做一些他们的思想工作，帮助他们克服学习上、生活上遇到的困难，帮助他们调整一些关系。我的爱心换来了学生的尊敬，在工作中得到了无穷的乐趣。如：我们班有一名学生经常抽烟、喝酒、打架斗殴，受到学校多次处分。针对他的情况，我经常同他谈心、谈理想、谈人生、谈学校和家长对他的期望。经过我的耐心教育，他改掉了这些恶习，一心扑在学习上，学习成绩也提高了。 

　　三、在教学方法上，突出一个“活”字 

　　在素质教育下，充分发挥教师主导作用和学生的主体作用，把两者很好地结合起来。教师的主导作用是善于启发、鼓励学生积极思维，不断挖掘课文的深度和广度，并通过设疑、诱导等手段，把学生掌握的知识转化为能力和觉悟。我在课堂教学中采用启发式教学，用讨论、辩论、问答式方法上课，还用挂图、录像、录音、幻灯片等手段，把课文中的声、光、色、形、情展示给学生，收到了良好的教学效果。

　　四、在教学原则上，突出一个“联”字 

　　思想品德课与社会结合的具体内容是：根据教学内容在课堂中引入当前国际的热点问题、党的方针政策、社会生活中典型事例等，并把课文内容与之紧密结合起来。思想品德大课堂的形式主要是时政讲座、参观访问、社会调查、劳动实践等。我每学期都要带学生去农民家劳动一次，参加一些社会调查。社会调查要结合国际形势发展和学校德育教育的要求，不断提出新的调查内容。 

　　在教学过程中，发挥思想品德的育德功能，经过长期不懈的努力，真正使它在培养学生能力、转变学生思想、规范学生行为方面起到思想品德可起到的作用。

　　（项城市精诚中学）